Educacion Fisica En Primaria A Traves Del Juego 1B (Spanish Edition)

Educación física en primaria a través del juego
by Grupo La Tarusa

La obra se compone de 3 libros (con entidad propia por separado pues cada uno aborda un Ciclo de Primaria) en los que se desarrolla el curriculum para la Educacion Fisica en la Educacion Primaria, utilizando como medio/fin el juego. Las propuestas estan basadas en la experiencia, reflexion y practica de sus autores durante varios anos en diferentes centros educativos. Proporciona las respuestas educativas mas adecuadas a las necesidades surgidas en los diversos ambitos de la educacion fisica. Cada libro estructura el Ciclo en unidades didacticas y sesiones de manera que al final del mismo se han trabajado todos los contenidos y dado respuesta a los objetivos a conseguir. En el libro del Primer Ciclo, la propuesta educativa se basa en la ejecucion de sencillos juegos fantasticos, activos y de imitacion, que permiten al alumnado de estas edades trabajar la autoconfianza y su desarrollo individual, fomentando la colaboracion con los otros. La propuesta de juegos en el libro del Segundo Ciclo, supone un avance gradual hacia el realismo, con superaciones personales y de grupo, que “resuelven conflictos,” mediante determinadas “logicas internas” por medio de “sus descubrimientos” que, libres de discriminacion, presentan gran variedad de agrupaciones. La publicacion del Tercer Ciclo, propone juegos basados en la motricidad, afectividad y superacion tanto individuales como grupales que desembocan finalmente en los juegos predeportivos con sencillas y claras normativas.

Serviços Bibliográficos da Livraria Portugal
by Livraria Portugal. Serviços Bibliográficos


Homo Ludens
by Johan Huizinga

This volume traces the modern critical and performance history of this play, one of Shakespeare’s most-loved and most-performed comedies. The essay focus on such modern concerns as feminism, deconstruction, textual theory, and queer theory.

Primary School Physical Education
by Anne Williams

This book aims to put right the fact that there is a dearth of texts written specifically for primary school teachers, which provides information about key issues and current research evidence in ways which are comprehensible to a non-specialist and which guide practice. The ability to use research evidence to improve and inform practice is now a requirement for the award of QTS.

TENIS EN LA ESCUELA, EL (Color)
by David Sanz Rivas

Este libro es una guía práctica para incorporar el tenis en el marco escolar, a través de las sesiones de educación física, aunque no se disponga de pistas de tenis y se cuente con grupos de más de veinticinco alumnos.
El lector encontrará detallados los elementos propios del deporte, las etapas de aprendizaje y los aspectos fundamentales de los golpes básicos del tenis. Asimismo, se describe los estilos de enseñanza aplicados al tenis, se explica los contenidos motores que deben ser abordados y se detalla aspectos concretos de la intervención docente. Por último, se presenta, a modo de ejemplo, dos unidades didácticas para la etapa de primaria.

La enseñanza del léxico español a través de Internet
by María Martín Mohedano

La investigación llevada a cabo en este trabajo tiene por objeto el análisis de páginas Web que permiten que un estudiante de Español pueda practicar el vocabulario de dicha lengua. El presente estudio se centra en la elección de una serie de páginas, de acceso totalmente gratuito, de las cuales se describen sus principales aportaciones al aprendizaje de lenguas así como todo aquello que se considera que contribuye faborablemente al proceso de aprendizaje de palabras nuevas.

Psicología del Deporte Vol 26, nº 2, 2017
by José Manuel Aguilar Parra

 La Revista de Psicología del Deporte fue fundada en 1992, y desde entonces su misión ha sido publicar trabajos originales de carácter científico que estén realizados con rigor metodológico y que supongan una contribución al progreso en el ámbito de la psicología del deporte. Se recogen trabajos de naturaleza teórica, experimental, empírica y profesional con preferencia para aquellos que presenten cuestiones actuales y de relevancia científica y discutan planteamientos polémicos. Por lo demás, la interdisciplinariedad en el campo de la actividad física y deportiva es un objetivo de la Revista.


New directions in conflict theory
by Raimo Väyrynen, International Social Science Council

Recent developments in the international political scene have caused scholars and theorists to rethink accepted views on conflict theory. Consequently, the contributors to this timely volume believe that conflict theory must now move in new directions. Are all conflicts resolvable? New Directions in Conflict Theory argues that instead of being resolved, conflicts are usually transformed by redefining the actors, issues, or modes of operation. This process may not eliminate the conflict but may divert it into a more manageable and less violent course. In developing the transformation perspective, this volume explores the validity of rational and subjective approaches to conflict resolution, considers the value of international law and organizations for addressing complex social phenomena, and outlines a structural approach to international conflicts. In addition it extends the analysis of conflict transformation to new issues on the international agenda, such as antagonism between urban and rural areas and threats to the environment. This wide-ranging and multiperspective review of conflict theory is essential reading for scholars and students in peace studies, international relations, and international politics.

Libros españoles en venta, ISBN
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